ChatGPT peut-il réussir des études supérieures ? Une nouvelle étude le confirme mais il y a un piège !
Une nouvelle étude révèle que même si ChatGPT peut facilement résoudre les devoirs d'ingénierie de base, il a du mal à résoudre les problèmes qui nécessitent une réflexion critique, ce qui soulève des inquiétudes quant à ce que les étudiants apprennent réellement lorsqu'ils s'appuient sur l'IA.

ChatGPT pourrait-il vous aider à réussir vos devoirs ? Des chercheurs de l'Université de l'Illinois l'ont testé en intégrant la version gratuite de ChatGPT à un cursus complet de licence d'ingénierie. L'IA a géré les mathématiques de base avec aisance, mais a faibli lorsque les problèmes sont devenus plus complexes, révélant d'importantes lacunes dans la façon dont les étudiants et les machines apprennent réellement.
Un semestre avec ChatGPT : l'expérience d'étude
À l'Université de l'Illinois, des chercheurs du Département de génie aérospatial ont donné à ChatGPT les mêmes devoirs qu'aux étudiants d'un cours semestriel sur les systèmes de contrôle. Sur des problèmes mathématiques structurés, ChatGPT a obtenu un A. Mais face à des tâches ouvertes exigeant un raisonnement plus approfondi, l'IA a obtenu un D de justesse.
Finalement, ChatGPT a obtenu un B pour le cours : la réussite, mais loin d'être parfaite. La moyenne de la classe pour les étudiants réels était légèrement supérieure, à près de 85 %. Selon Gokul Puthumanaillam, chercheur principal et doctorant, les faibles capacités de raisonnement de l'IA ont constitué son principal défaut.
I'm told ChatGPT has been upgraded to be able to solve math problems and that is it the future of math tutoring. But my hit rate is ~0 so far... and I wasn't even trying trick questions.
— François Chollet (@fchollet) February 1, 2023
Not dissing the system at all -- just a PSA. pic.twitter.com/ZiqN0Tlo7V
L'étude montre que même si les étudiants peuvent utiliser ChatGPT pour s'en sortir, cela ne signifie pas qu'ils apprennent réellement. L'IA est peut-être rapide, mais rapide n'est pas toujours synonyme de réussite. De plus, se fier entièrement à ChatGPT pourrait conduire à un apprentissage superficiel, où les étudiants réussissent mais retiennent peu.
Notes VS Croissance : ce que l'IA a bien et mal compris
ChatGPT peut générer des réponses en quelques secondes, mais elles ne sont pas toutes fiables. Dans plusieurs cas, il a fourni des explications étranges, voire totalement erronées, même avec tous les supports de cours.

Il utilisait même des termes comme oscillations quasi-périodiques, un jargon qui n’était jamais enseigné en classe.
Lorsque ChatGPT a été corrigé et soumis à une question similaire, il a parfois constaté une amélioration, suggérant une capacité d'apprentissage limitée. Cependant, ses performances globales sont restées stagnantes, sans amélioration significative au fil du temps.
Repenser les devoirs à l'ère de l'IA
Melkior Ornik, professeur de génie aérospatial et conseiller de Puthumanaillam, affirme que cette étude est un signal d'alarme pour les enseignants. « Comme les calculatrices en mathématiques, ChatGPT est un outil qui a vocation à perdurer », a-t-il souligné.
Mais plutôt que de le combattre, Ornik prévoit de repenser ses cours pour y inclure davantage de problèmes ouverts et de projets pratiques qui mettent les étudiants au défi, au-delà de ce que l'IA peut reproduire. L'objectif est d'inciter les apprenants à approfondir leur réflexion, et non pas à se contenter de réponses rapides.
L'équipe de recherche a souligné que cette étude utilisait la version gratuite de ChatGPT, celle-là même que la plupart des étudiants utiliseraient probablement. Si la version premium est légèrement plus performante, le principal point à retenir est le suivant : l'IA excelle dans la résolution de problèmes courants, mais manque du raisonnement nécessaire aux tâches complexes et critiques.
Références de l'actualité :
Université de l'Illinois, « Grâce à ChatGPT, les étudiants pourraient réussir un cours mais à un coût. » ScienceDaily. ScienceDaily, 22 avril 2025 : www.sciencedaily.com/releases/2025/04/250422132018.htm.